Biblioteca Digital da Refaisa
Anais I Worshop Nacional sobre Agroka’atinga no Semiárido Brasileiro. Agricultura Resiliente as Mudanças Climáticas. Edição 01 – Março, 2022.
Boletim Técnico e Educativo – Agroka’atingando. Edição 03 – Março, 2021.
Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido (REFAISA)
Projeto SAF EDU EFA – FIDA/FUNARBE/UFV/IPPDS/AKSAAM
Boletim Técnico e Educativo – Agroka’atingando. Edição 02 – Dezembro, 2020.
Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido (REFAISA)
Projeto SAF EDU EFA – FIDA/FUNARBE/UFV/IPPDS/AKSAAM
Boletim Técnico e Educativo – Agroka’atingando. Edição 01 – Setembro, 2020.
Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido (REFAISA)
Projeto SAF EDU EFA – FIDA/FUNARBE/UFV/IPPDS/AKSAAM
Folder do projeto SAF EDU EFA – Intercâmbio de Conhecimento das Escolas Famílias Agrícolas sobre Educação Ambiental, Sistemas Agroflorestais e Produção Agroecológica.
Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido (REFAISA)
Projeto SAF EDU EFA – FIDA/FUNARBE/UFV/IPPDS/AKSAAM
Informativo AMEFAS – Edição 02 – 2019, 2020.
30 Anos da Escola Famíliua Agrícola de Sobradinho – EFAS
Relatório Técnico – Ano II Projeto Fruticultura de Sequeiro no Semiárido Baiano: Alternativas para Inclusão Produtiva da Juventude Rural
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA Secretaria de Desenvolvimento Rural – SDR Superintendência de Agricultura Familiar – SUAF Companhia de Desenvolvimento e Ação Regional – CAR Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido – REFAISA
Relatório Técnico – Ano I Projeto Fruticultura de Sequeiro no Semiárido Baiano: Alternativas para Inclusão Produtiva da Juventude Rural
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA Secretaria de Desenvolvimento Rural – SDR Superintendência de Agricultura Familiar – SUAF Companhia de Desenvolvimento e Ação Regional – CAR Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido – REFAISA
Anais da I Conferência Nacional da Pedagogia da Alternância do Brasil (CONPAB); I Colóquio
Internacional Interdisciplinar da Pedagogia da Alternância; IV Seminário Internacional da Pedagogia da Alternância no Brasil, 2019. Salvador-BA-Brasil.
Diretrizes Políticas e Pedagógicas da Educação Profissional Contextualizada em Alternância da Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semi-Árido – REFAISA é resultado da pesquisa: Educação Profissional Contextualizada e Pedagogia da Alternância: Contribuição da Rede de Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido – REFAISA na Formação de Jovens do Campo, realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Extensão Rural da Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF
A publicação Experiências de Recaatingamento no Semiárido Brasileiro traz 11 experiências exitosas de ações ambientais para recuperação de áreas degradadas no bioma Caatinga.
IRPAA/Projeto Bem Diverso/GEF/PNUD/EMBRAPA
A cartilha “Água da Escola no Semiárdo: acesso, gestão e contextualização” é fruto de um projeto realizado pelo Irpaa em parceria com as escolas de abrangência do projeto, durante os anos de 2015 a 2016, a partir de uma articulação dentre os Eixo Clima e Água, Educação e Comunicação e com o apoio da Cáritas Alemã e da Rede de Educação no Semiárido Brasileiro – Resab.
A publicação Balaio de Histórias – Entre as Caatingas e as águas: Educomunicação no Sertão do São Francisco, destaca diversas ações de educomunicação no território baiano do Sertão do São Francisco.
IRPAA/Projeto Bem Diverso/GEF/PNUD/EMBRAPA
A publicação Frutas da Caatinga, produzida pelo Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada (IRPAA), tem a proposta de contribuir para processos de formação e multiplicação de conhecimentos relacionados à produção de alimentos na Caatinga.